El Proyecto Mentor es una iniciativa clave de acompañamiento impulsada para favorecer la adaptación del estudiantado de nuevo ingreso a la vida universitaria, tanto desde una perspectiva académica como social y personal. Su objetivo es facilitar la acogida, integración y orientación del alumnado de nuevo ingreso durante su primer año en la Escuela.
Este proyecto se desarrolla en diversas universidades de ámbito nacional, promoviendo una mejor inserción y aprendizaje creando un ambiente de amistad y estímulo.
¿Qué es el Proyecto Mentor?
El Proyecto Mentor pretende desarrollar mecanismos de ayuda y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso. El proyecto consiste en la mentoría de alumnos de nuevo ingreso por compañeros veteranos, especialmente cualificados y motivados para ayudar a otros estudiantes.
Las ideas preliminares acerca de la necesidad de desarrollar los mecanismos de asistencia al alumno en al ETSI de Telecomunicación de la UPM surgieron a raíz del informe final de Evaluación de la Calidad de la Titulación de Ingeniero de Telecomunicación de la UPM, en el que se identificaba como punto débil la existencia de "alumnos insuficientemente informados" y como propuesta de mejora "estudiar nuevas formas de asistencia al alumno y potenciar las tutorías".
Se contaba como punto de partida con el bagaje de las experiencias positivas de los proyectos de mentoría en otras escuelas de la universidad: la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) y la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII). La estructura del proyecto se diseñó según el modelo del Proyecto Mentor de la ETSIT, utilizando su portal web de apoyo.
El programa de mentores internacionales y el Proyecto Mentor comparten el objetivo de orientar a los alumnos que llegan a la escuela por primera vez, por medio de compañeros que les pueden ayudar.
En el curso 2005/2006 se comenzó en la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid (FI-UPM) una experiencia de mentoría para alumnos de primer curso, principalmente orientada a alumnos de nuevo ingreso, con el fin de proporcionarles orientación académica, social y administrativa en su acceso a los estudios universitarios en la FI-UPM. La iniciativa se denominó Proyecto Mentor y trataba de paliar las carencias en cuanto a integración de los alumnos de nuevo ingreso, fomentando su sentido de pertenencia al centro.
Hacia la excelencia en la Dirección de Proyectos. Entrega de Premios
Objetivos del Programa Mentor
El Programa Mentor se concibe con dos objetivos:
- La orientación a los estudiantes de nuevo ingreso -facilitando su adaptación e integración académica y social en la vida de la Escuela- por parte de los mentores.
- La formación de mentores, potenciando en ellos habilidades sociales, de relación, orientación y liderazgo extrapolables al desarrollo personal o profesional.
Participantes en el Proyecto Mentor
En el Proyecto Mentor están implicados:
- Coordinador del programa: Subdirector de Alumnos, Extensión Universitaria y Empleo.
- Mentores: alumnos voluntarios de cursos superiores, que reciben formación específica para realizar su función, y conocen el Centro de cursos anteriores; responsables de facilitar la integración de los alumnos de nuevo ingreso.
- Mentorizados: alumnos que se incorporan al centro por primera vez, y solicitan voluntariamente participar en el proyecto.
Estructura y Funcionamiento
Los mentores son alumnos seleccionados de segundo ciclo a los que se reconoce su labor con créditos de libre elección, y que orientan a grupos de cinco alumnos de primer curso bajo la supervisión de un profesor de la FI-UPM, el cual ejerce como tutor de uno o dos mentores.
En su segunda edición, en el curso 2006-2007, se ha convertido en asignatura de libre elección para los mentores y se ha incorporado un curso de formación en labores de gestión de equipos y habilidades de comunicación.
Si estás comenzando tus estudios en la ETSIINF, podrás beneficiarte del Proyecto Mentor desde los primeros días de curso. Un mentor te será asignado al inicio, y será tu figura de referencia durante el primer curso. Además, tendrás la oportunidad de conocer a otros compañeros y participar en dinámicas diseñadas para fomentar el sentido de comunidad.
A lo largo del curso se realizarán reuniones mentor-mentorizados, en las que se abordarán temas relevantes para los nuevos alumnos, con el objetivo de resolver dudas, compartir experiencias y acompañarlos en su proceso de adaptación.
Es importante destacar que, aunque los mentores pueden resolver dudas sobre la estructura del plan de estudios o el funcionamiento general de las asignaturas, no están encargados de resolver dudas académicas específicas (por ejemplo, cómo resolver un problema concreto o explicar contenidos vistos en clase).
No, los mentores resolverán cualquier duda a sus mentorizados sobre las asignaturas o la estructura del plan de estudios, pero las dudas académicas (cómo se resuelve un problema, explicar algo de lo visto en clase, etc.) las deben resolver los profesores de la asignatura.
En el Proyecto Inicio conocerás a los mentorizados que se te hayan asignado, colaborando con ellos en las diferentes actividades que se programen en esos días. A partir de entonces realizarás reuniones con los mentorizados a lo largo del curso.
Áreas Tratadas en el Proyecto Mentor
Las áreas tratadas en el Proyecto Mentor son:
- Orientación académica: que proporciona ayuda para abordar con éxito las asignaturas del primer curso. El alumno recibe información sobre la normativa de las asignaturas, la evaluación continua, la plataforma Moodle, las prácticas de laboratorio, los viajes de prácticas, las instalaciones específicas para el desarrollo de la docencia, y las tutorías entre otros.
- Orientación social: que facilita la integración en la vida universitaria.
El Proyecto Mentor ETSIME-UPM y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
La Unidad de Emprendimiento Social, Ética y Valores en la Ingeniería (UESEVI) lidera este proyecto dentro de la ETSIME. El Proyecto Mentor ETSIME-UPM abarca los siguientes ODS: 4. Educación de Calidad Meta 4.7.
Participación en el Proyecto Mentor
Formar parte del Proyecto Mentor te permitirá desarrollar competencias clave valoradas en el entorno profesional, como el liderazgo, la comunicación, la empatía o la gestión de equipos. Tu labor comenzará con el Proyecto Inicio, en septiembre, y continuará con reuniones periódicas con tus mentorizados a lo largo del primer cuatrimestre.
Si estas interesado/a en participar, escribe un correo a la Subdirección de Estudiantes describiendo tu motivación, intereses e ideas al respecto.
Historial del Proyecto Mentor
El Proyecto Mentor se puso en marcha en el curso 2007/08. A continuación, se muestra la evolución del proyecto en los siguientes años:
- En la segunda edición, participaron 25 mentores y 9 profesores tutores, comenzando las actividades el 17 de septiembre de 2008.
- En la tercera edición, participaron 18 mentores y 8 profesores tutores, comenzando las actividades el 2 de septiembre de 2009.
Para asegurar una coordinación efectiva y una comunicación constante, se utilizarán principalmente el correo electrónico institucional y otras plataformas oficiales.
¿Qué es el 'mentoring' y para qué sirve?
Es fundamental el establecimiento de una relación de comprensión mutua y confianza entre el mentor y su mentorizado, de modo que este pueda expresar libremente lo que piensa y lo que siente ya que, al fin y al cabo, el propio mentor es un compañero que ha pasado por la misma experiencia como estudiante de primer curso.
Es aquel alumno que voluntariamente decide tener un compañero durante las primeras semanas que le oriente e indique todas aquellas cuestiones que no aparecen en los documentos y que forman parte de la experiencia universitaria (como contactar con un profesor mediante tutoría, que hacer si le coinciden los horarios, si no puede asistir a una clase, por ejemplo).
El propósito fundamental de este programa es ofrecer apoyo al estudiante de primer curso a través de una atención integral y personalizada. Se busca favorecer el aprendizaje, la formación y la inserción en la vida universitaria. La labor de orientación se llevará a cabo por alumnos de cursos superiores de Grado en Edificación y de Doble Grado, ADE y Edificación.
Este programa está abierto a todo aquel que quiera tener una atención, tanto desde el punto de vista del aprendizaje, como desde el punto de vista humano. Está pensado para el aterrizaje en la escuela y en la vida universitaria y su duración no debe superar el primer mes.