Este artículo detalla una programación de aula "real" para la materia de economía y emprendimiento, dirigida a estudiantes de 4º de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) bajo la Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE). La programación se estructura en diferentes situaciones de aprendizaje, abarcando desde habilidades personales y sociales hasta decisiones económicas y el funcionamiento del mercado.
Inicialmente, la implementación de la LOMLOE generó ciertas inquietudes entre los profesores de economía, ante la percepción de que se perdían contenidos económicos importantes. Sin embargo, un análisis exhaustivo reveló una realidad diferente.
Metodología de Enseñanza
Para facilitar la comprensión de los contenidos teóricos, se han desarrollado vídeos explicativos que simulan una clase teórica. Estos vídeos pueden ser utilizados por los alumnos como herramienta de "flipped classroom" (aula invertida), permitiéndoles revisar el material antes de la clase y dedicar más tiempo en el aula a actividades prácticas.
El desarrollo de las clases se basa en:
- Explicación de contenidos: Se presentan los conceptos clave de cada tema.
- Actividades propuestas: Se plantean actividades que requieren un mayor esfuerzo por parte del alumno, como debates, investigaciones y reflexiones, que no siempre tienen una respuesta cerrada. Estas actividades pueden realizarse en clase o como tarea para casa.
Estas actividades fomentan el debate, la indagación, el trabajo en equipo y la exposición oral.
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Situaciones de Aprendizaje
A continuación, se presenta el desarrollo de las clases organizado por situaciones de aprendizaje:
1. Habilidades Personales (8-9 clases)
Esta situación de aprendizaje se centra en el desarrollo de habilidades personales clave para el éxito académico y profesional.
Estructura de las clases:
- Clases 1-8: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase adicional (opcional): Finalización y/o presentación del producto final. Se recuerda que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final.
2. Habilidades Sociales (8-9 clases)
En esta situación de aprendizaje, se busca fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes, promoviendo la colaboración y la comunicación efectiva.
Estructura de las clases:
- Clases 1-8: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase adicional (opcional): Finalización y/o presentación del producto final. Se recuerda que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final.
3. Gestión Emocional (9 clases)
Esta situación de aprendizaje se enfoca en la gestión de las emociones, ayudando a los alumnos a desarrollar la inteligencia emocional.
Estructura de las clases:
- Clases 1-9: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase adicional (opcional): Finalización del producto final. Se recuerda que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final.
4. Creatividad (8 clases)
Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo fomentar la creatividad y la innovación en los estudiantes.
Estructura de las clases:
- Clases 1-7: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase 8: Posibles actividades propuestas y finalización del producto final. Se recuerda que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final.
5. Decisiones Económicas Individuales (8 clases)
Se exploran los factores que influyen en las decisiones económicas que toman los individuos.
Estructura de las clases:
- Clases 1-4: Explicación de contenidos y actividades propuestas.
- Clases 5-8: Actividades propuestas y finalización del producto final.
Dado que este producto final requiere más tiempo, es probable que se dediquen dos clases.
6. Decisiones Económicas Colectivas (7-8 clases)
Se analiza cómo se toman las decisiones económicas a nivel colectivo y su impacto en la sociedad.
Estructura de las clases:
- Clase 1: Actividades propuestas.
- Clases 2-4: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clases 5-7: Explicación de contenidos y actividades propuestas.
- Clase 8: Finalización del producto final. Se recuerda que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final.
7. El Mercado (7-8 clases)
Se estudia el funcionamiento del mercado, incluyendo la oferta, la demanda y los precios.
Estructura de las clases:
- Clases 1-7: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase adicional (opcional): Finalización del producto final. Se recuerda que hay una ficha de este producto final que el alumnado debe entregar ya que esta es calificable. El alumnado debe entregar esta ficha en la manera que profesor considere oportuna, ya sea de manera digital o a papel.
Es posible que algunos contenidos y actividades requieran dos clases.
Si no ha dado tiempo en esta clase, se puede mandar para casa la finalización del producto final.
8. Una Economía Más Social (7-8 clases)
Se exploran los principios de una economía social y solidaria.
Estructura de las clases:
- Clases 1-7: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase adicional (opcional): Finalización del producto final.
Puesto que este producto final requiere de más tiempo, es probable que tengamos que dedicar dos clases.
9. Finanzas Personales I: Ahorro, Consumo y Deuda (7 clases)
Se introducen conceptos básicos de finanzas personales, como el ahorro, el consumo responsable y la gestión de la deuda.
Estructura de las clases:
- Clases 1-3: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase 3: Actividades de elaboración de presupuestos.
- Clases 4-6: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase 7: Presentación en clase del producto final.
¡Presupuestamos juntos!
10. Finanzas Personales II: Ahorro, Consumo y Deuda (7 clases)
Esta situación de aprendizaje continua con los conceptos básicos de finanzas personales, como el ahorro, el consumo responsable y la gestión de la deuda.
11. La Empresa y su Entorno (7 clases)
Se analiza la empresa como agente económico y su relación con el entorno.
Estructura de las clases:
- Clases 1-4: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase 4: Posibles actividades propuestas.
- Clases 5-6: Desarrollo de contenidos y actividades.
- Clase 7: Producto final. Analizamos el entorno.