Taller de Innovación y Emprendimiento: Impulsa tu Idea con Herramientas Ágiles

Vivimos una época fantástica en cuanto a oportunidades de innovación. El emprendimiento, como vehículo de la innovación, es uno de los paradigmas de la nueva economía. Las grandes corporaciones han adoptado la forma de pensar y los modelos de negocio de las startups como herramientas de crecimiento. En las grandes empresas de todo el mundo, son habituales los programas de emprendimiento corporativo y mecanismos de innovación, como incubadoras, aceleradoras e incluso plataformas de inversión como corporate venture capital. A su vez, la responsabilidad social corporativa está migrando desde lo asistencial a la inversión socialmente responsable (ESG).

Imagina desarrollar tu idea durante 5 intensas sesiones, junto a un grupo reducido de personas como tú, con ganas de crear su propio proyecto. En un contexto de máxima incertidumbre no te lo puedes jugar todo a una carta. Ni funciona lanzarse a la piscina sin saber si lleva agua, ni funciona el tradicional Business Plan. Desarrollar tu idea con herramientas visuales.

Formación en Emprendimiento Ágil

Este taller formativo forma parte del programa España-Emprende. Después de este curso los participantes se irán con una mentalidad diferente sobre el desarrollo de nuevas ideas de negocio.

¿Qué podemos hacer para lanzar exactamente lo que quiere el mercado?

El programa de 40 horas de duración se desarrolla de octubre a julio, teniendo que presentar un proyecto final en julio ante un tribunal de expertos de la Universidad de Deusto y la Universidad Pontificia de Comillas, presidido por una alta autoridad. La exvicepresidenta primera del Gobierno de España, y Presidenta de la Comisión de Igualdad del Congreso de los Diputados, Carmen Calvo, fue la encargada de clausurar, el miércoles 29 de junio en la sede madrileña de Deusto Business School, la edición del curso académico 2021-2022.

El 4 de noviembre, en el Paraninfo de la Universidad de Deusto del Campus de Bilbao, se realizó la Ceremonia de Graduación de las promociones 2021/2022 de los programas de Deusto Business School-Executive Education. El decano de la facultad, Álvaro de la Rica, puso en valor la colaboración con Fundación Elecnor.

A continuación, los comentarios de los 2 directivos de Elecnor que han cursado en 2022 el programa:

• Luis Fernández Gorostiza - Director Audeca: “Lo que más me ha impactado de los programas de liderazgo en emprendimiento corporativo (que es el que yo he realizado) ha sido cómo, en todos los módulos del curso, se han incluido ejemplos de empresas de éxito. Por otra parte, el ser un curso con alumnos procedentes de diferentes ámbitos profesionales proporciona una visión muy amplia y nos abre la mente a la hora de poner en práctica la innovación. Por último, ha servido para poder contactar con gente que pueda proporcionar contactos de startups que nos puedan servir y aplicar a nuestra actividad.”
• Manuel Vázquez - Director de Producción de Enerfín: “La innovación potencia el crecimiento y el emprendimiento dentro de las corporaciones siendo una herramienta fundamental para acelerar los procesos.

Para el curso 2022-2023, el programa ha evolucionado y se han fusionado los programas PLPE y PLCE. De esta manera, profesionales del sector público y privado conviven en un solo ecosistema pudiendo compartir de forma más cercana sus experiencias.

Profesor Néstor Guerra Ingeniero de Telecomunicación y Executive MBA por la Escuela de Organización Industrial EOI. Becado en el programa de innovación Imagine Creative Center en Silicon Valley. Emprendedor, mentor y profesor. Más de diez años de experiencia en el desarrollo y gestión de negocios tecnológicos de test y medida para defensa, espacio y manufactura. Director de Servicios EMG en Agilent Technologies Spain durante cuatro años y premiado en proyectos de innovación a nivel europeo. Actualmente es CEO y cofundador de Intelligent Experience Consulting (IEC) startup dedicada al desarrollo de soluciones smart city basadas en cloud. Compatibiliza esta función con la de profesor de Diseño en Modelos de Negocio y Lean Startup en la Escuela de Organización Industrial EOI en Postgrados, MBAs e in-Company. Profesor de Innovación en Modelos de Negocio en h2i Institute. También imparte talleres en el programa “Iniciativa Emprendedora” en varias universidades así como formación y mentoring Lean Startup en compañías nacionales y multinacionales. Es miembro del Comité Asesor del programa Lazarus de la Fundación Caja Rural Castilla la Mancha así como mentor en el programa NEXT powered by Google for Entrepreneur de Steve Blank, asesor/mentor en Samba Health compañía dedicada a la mentorización de emprendedores y tutor de proyectos empresariales en Escuela de Organización Industrial EOI. Ponente en los eventos Nacionales/Internacionales: Expomanagement 2012, Expo Pyme 2012, Salón miEmpresa 2013, Cursos de Verano UIMP 2013 “ADN Emprendedor”, Semanas Internacionales EOI 2013, Lean Startup en HUB Bogota 2013, Programa NEXT, Salón miEmpresa 2014, TEDxSevilla 2014, Cursos de Verano del Escorial de la Universidad Compluentes de Madrid 2014 Smart Cities & Lean Startup. Asesor y miembro del grupo de expertos del Ministerio de Educación Ciencia y Deporte para el plan de formación a profesores 2014-2016 para desarrollar nuevas modalidades de formación. INTEF. Comentarista de TVE. Píldoras para emprendedores con recomendaciones prácticas Lean Startup en el programa EmpredeTVE en el canal 24H. 2013-2014 Responsable del módulo: Procesos de Innovación en el Emprendimiento del Programa Iniciativa Emprendedora. Programa impulsado por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo y del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para fomentar la actitud emprendedora en los universitarios a nivel nacional: Metodologías Ágiles de Desarrollo de Negocios, Diseño de Modelos de Negocio y Lean Startup Coautor del libro: “Innovación y nuevas tecnologías en la especialidad de conservación y restauración de obras de Arte” Universidad del País Vasco, Servicio Editorial, 2012 ISBN: 9788498606898 Coautor del libro: “España Lean Startup. El Estado Del Arte Del Emprendimiento Lean En España 2013” Editado por Mario López de Ávila y José Antonio de Miguel en licencia Creative Common.

EOI, como Fundación Pública comprometida con la formación y el talento ofrece, a través del programa #eoiteayuda, un amplio abanico de descuentos y bonificaciones con el fin de facilitar el acceso a la formación, al mayor número posible de candidatos. Y de seguro eso ya lo sabes.

¿Por qué un taller de creatividad e innovación?

Hoy en Ingenio empresa tenemos como objetivo explicarte cómo desarrollar un taller de creatividad e innovación. Y es que en ocasiones las mejores ideas y el mejor resultado se conquistan con dinámicas en grupo. ¿Nunca te ha pasado que te encuentras trabajando en grupo y te has sentido inmerso en una atmósfera en la que todos aportan de manera participativa construyendo uno sobre otro - sobre otro, el aporte al resultado final? Esa es la finalidad perseguida en una dinámica de creatividad e innovación.

Activación creativa y enfoque del reto emprendedor:

• La creatividad como competencia estratégica para emprender.
• Pensar diferente vs. pensar con foco.
• El proceso creativo aplicado a proyectos empresariales.
• Generación de ideas y exploración de soluciones.
• Cómo generar ideas con sentido emprendedor.
• Diferencia entre ideas “ocurrentes” e ideas con potencial.
• Creatividad individual y colectiva aplicada a negocio.
• Selección, enfoque y mejora de la idea emprendedora.
• Cómo decidir sin matar buenas ideas.
• Criterios de valor para emprender: viabilidad, diferenciación y coherencia.
• De la idea al modelo de negocio.
• Buzón Ciudadano.

Antes de Iniciar El Taller

Antes puede existir la invitación al taller, que puede realizarse por ejemplo por correo electrónico, conteniendo un mensaje que invite a crear ideas. El resultado de la dinámica creativa suele ser mejor cuando se tiene un objetivo definido. El objetivo puede ser enfocado a la resolución de un problema específico como disminuir el número de desperdicios en el área de corte.

Cuando se realizan este tipo de talleres que involucran actividades de creatividad, el número de personas debería estar entre 6 y 10.

Roles clave en el taller:

• El dinamizador: Será quien facilita, coordina y promueve todas las actividades. Debe ser una persona extrovertida, con dominio del público y por supuesto con experiencia en la aplicación de técnicas y métodos de creatividad e innovación.
• El anotador: Será el encargado de anotar todos los hitos e ideas de la reunión. Debe ser atento y consciente de los momentos que atravesará el taller.

La mejor ubicación de los invitados al taller es en forma circular. Cada fase debería tener un tiempo definido.

Durante el taller: Desarrollando la creatividad para innovar

Inició el taller. El dinamizador se presenta y menciona su nombre, sus hobbies y el objetivo del taller para que todos lo tengan claro. Luego indicará las normas que será las que él o el organizador consideren, pero como norma general debe estar la aceptación de todas las ideas por locas que parezcan. Debe estar prohibido criticar cualquier idea o cualquier gesto que las desapruebe. Todas las ideas deben ser aceptadas.

¿Cómo calentar la mente?

Con dinámica de calentamiento me refiero a cualquier ejercicio que rete la mente. Mencionar entre todos los participantes del grupo, 20 animales sin la letra A. Cada participante tendrá hasta 20 segundos para mencionar el animal, una vez hecho, el participante a su derecha deberá continuará con la secuencia y así sucesivamente hasta que se cuenten 20 animales o hasta que transcurran 10 minutos.

La siguiente figura muestra cómo construir cuatro triángulos con 9 palillos. Retos hay muchos.

Te puede interesar Nuestros ejercicios de Gimnasia cerebral, ideales como dinámica de alistamiento antes de iniciar la lluvia de ideas. El tiempo de esta actividad no debería ser superior a 15 minutos.

Soy partidario de la lluvia de ideas como técnica a usar inicialmente en la generación de ideas. ¿Por qué? Para el desarrollo de la lluvia de ideas, se debe de establecer el número de ideas a obtener, mencionar una vez más el objetivo y comenzar con la producción de ideas.

Como una variante a esta fase, me gusta mucho el brainwriting. Para hacerlo necesitamos papel, lápiz y una base donde cada participante pueda apoyar. A la señal del dinamizador y con formación circular entre participantes, cada uno contara con dos minutos para anotar las ideas que se le ocurran. Una vez finalizados y a la indicación del dinamizador, cada participante le pasara su hoja con ideas escritas a la persona que se encuentra a la derecha. Cuando un participante recibe la hoja del compañero de su izquierda, lee en voz baja las ideas escritas, y escribe todas las ideas que se le ocurran, sin importar si son complementarias a las leídas o escritas anteriormente o si son totalmente nuevas. Cada ronda que pase tendrá 30 segundos de más para escribir las ideas siguientes.

¿Y para qué tomarse un descanso?

Lo hacemos para que los participantes salgan por un momento de su entorno. La premisa aquí es que el inconsciente trabaje mientras se toma un respiro. Lo mejor es que los participantes se retiren por un momento del salón y vayan a otro sitio y que puedan conversar entre ellos.

Hemos llegado a la fase donde por medio de técnicas y métodos de innovación, promovemos la creación de ideas. Algunas de ellas contemplan la construcción de prototipos o la evaluación de las ideas obtenidas, lo que se puede realizar en una ocasión diferente al taller debido al tiempo que puede requerir y a que lo que se busca es promover la creación de ideas de negocio.

¿Y qué técnicas creativas para innovación hay?

Muchas. Actualmente está en auge otras técnicas como Lego Serious Play que están siendo muy aplicadas por universidades y organizaciones, sin embargo, la elección de la técnica a usar queda a elección del organizador.

Técnicas Creativas para la Innovación

Los Seis Sombreros para Pensar

Clásico. Cada sombrero representa un tipo de pensamiento y una vez que es entregado al participante, él dirige la atención de forma consiente hacia el tipo de sombrero que tiene puesto, junto a los demás, que también estarán pensando desde la perspectiva del sombrero en posición.

• Sombrero blanco: Son los datos a disposición. Sombrero de pensamiento neutral, no hay interpretaciones ni opiniones. Cero subjetividades. En él recaen preguntas como: ¿Qué información se tiene en este momento? ¿Qué información hace falta? ¿Nos gustaría que hubiera alguna info especial?
• Sombrero Amarillo: Con él somos positivos. Hasta podemos sonreír y alzar los brazos, somos optimistas y echaos pa lante. Desde esta perspectiva, pensamos en por qué algo va a funcionar y qué tenemos a nuestro favor.
• Sombrero negro: El opuesto al sombrero amarillo. Pensamiento de juicio y reserva. Con este sombrero la perspectiva es cautela y sensatez. ¿Por qué no funcionaría? ¿Qué tenemos en nuestra contra? ¿Qué tenemos que perder?
• Sombrero rojo: Aborda el tema (con tema me refiero a las ideas, al problema o al objetivo del taller) desde la intuición, los sentimientos y las emociones. Sombrero de pensamiento liberador, pues nos permite decir cómo nos sentimos con relación al tema. Con este sombrero exponemos el problema sin tener que brindar justificaciones, de tal forma que ante los comentarios del participante, no se debe pedir explicaciones a su comentario. Ni siquiera el participante mismo debe de cuestionarse. Se trata de dejar que salga todo lo que tiene que salir.
• Sombrero verde: Es el sombrero de la creatividad. Permite la utilización de otras técnicas que contribuyan a la generación de ideas o aumento de creatividad.
• Sombrero azul: Control y gestión del proceso de pensamiento. Suele ser el sombrero permanente del dinamizador o moderador. Aborda el resumen de todo lo mencionado durante y al final y ahonda en las conclusiones. Con este sombrero emergen aspectos que quedaron olvidados o no fueron mencionados en su momento.

Analogías

¿Cómo se aplica? Para iniciar, pensamos cuál será la fuente de analogías. En la medida en que más extraña sea la analogía, más distancia entre la fuente del problema y el problema encontraremos, lo que traerá ideas más inusuales.

Similitud: Deben tener características en común. Hecho esto, nos aventuramos a determinar relaciones: Se encuentran las similitudes, relaciones y aspectos parecidos entre la fuente y el problema.

Design Thinking

Design Thinking es una metodología centrada en el proceso de diseño que parte desde la concepción de ideas basadas en la necesidad o problema del cliente y nos lleva hasta su prototipado y evaluación.

1. Observación y definición de usuario objetivo: Nos acercamos al usuario o cliente al que se pretende resolver necesidad o problema. Cómo piensa, cómo siente, qué dice, qué hace, son el tipo de preguntas a hacernos en esta fase. Lo que buscamos es conocer al futuro cliente para plasmar un vínculo de empatía. ¿Cómo lo hago? Te recomiendo este artículo «mapa de empatía» que lo explica de forma clara.
2. Punto de Vista: Basado en el procesamiento de la información del primer paso, se determina el punto de vista del sitio sobre el cliente o usuario, su problema y contexto. En otras palabras, en este punto evaluamos cómo estamos nosotros ante las necesidades y problemas del usuario o cliente. ¿Realmente las satisface? ¿Está en posición de satisfacerlas? ¿Ya están satisfechas? ¿Ya hay otros en el mercado que responden? Una técnica muy útil para esta fase suele ser SCAMPER.
3. Idear soluciones: Conociendo al cliente real con un problema determinado, proponemos una solución. Ideal si se tiene un equipo multidisciplinario con diferentes enfoques de pensamiento para tener ideas de distinta índole e integrarlas en una idea final.
4. Prototipar: Se construye el producto mínimo viable (PMV), que contiene las mínimas funcionalidades para que el servicio sea lanzado. Dicho de otra forma, en este punto elaboramos la idea básica y genérica del servicio, lo cual permite que el cliente base tenga un acercamiento más verídico al servicio final.
5. Evaluar: En esta etapa se solicita al cliente que brinde retroalimentación sobre el prototipo del paso anterior, permitiendo que basado en su experiencia, expectativas, gustos y pretensiones, se mejore el PMV. Piensa en un cliente piloto que acepte ser parte de un servicio o producto gratis o con tarifa disminuida.

SCAMPER

Con SCAMPER aplicamos una serie de cuestionamientos desde diferentes acciones direccionando nuestra capacidad creativa para generar ideas. El método como tal, parte la de premisa de definir el problema. Con el objetivo definido, iniciamos las preguntas. Sustituir: Se sustituyen cosas, lugares, personas, procedimientos, ideas, etc. Finalizamos la técnica y ya tenemos las ideas.

Debemos seleccionar las mejores a criterio del grupo. El dinamizador comenzará a leer las ideas que surgieron de la técnica empleada y el grupo votará por ellas.

Técnica	Descripción	Beneficios
Lluvia de Ideas	Generación rápida de ideas sin juicio previo.	Fomenta la creatividad y la participación grupal.
Brainwriting	Desarrollo de ideas escritas de forma individual y colaborativa.	Permite a todos contribuir y evita la dominación de ideas.
Seis Sombreros para Pensar	Análisis de un problema desde diferentes perspectivas.	Promueve el pensamiento crítico y la toma de decisiones informada.
Design Thinking	Enfoque centrado en el usuario para la resolución de problemas.	Crea soluciones innovadoras y adaptadas a las necesidades reales.
SCAMPER	Lista de verificación para generar nuevas ideas a partir de un producto o servicio existente.	Estimula la creatividad y la mejora continua.